Prof. Anna Salerni

• Non frequentanti: Ministero dell’Istruzione (2025) Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione Materiali per il dibattito pubblico
• Non frequentanti: Dispensa a cura della docente

Argomenti del programma: Modulo: OBIETTIVI FORMATIVI DELLA SCUOLA SCUOLA PRIMARIA Il modulo introduce ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica, con particolare riferimento alla scuola primaria. L’insegnamento propone una concezione dell’educazione come pratica intenzionale, riflessiva e inclusiva finalizzata allo sviluppo della persona e alla costruzione di contesti di apprendimento democratici e partecipativi.

• Non frequentanti: Ministero dell’Istruzione (2025) Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione Materiali per il dibattito pubblico
• Non frequentanti: Dispensa a cura della docente

Argomenti del programma: Modulo: OBIETTIVI FORMATIVI DELLA SCUOLA SCUOLA PRIMARIA Il modulo introduce ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica, con particolare riferimento alla scuola primaria. L’insegnamento propone una concezione dell’educazione come pratica intenzionale, riflessiva e inclusiva finalizzata allo sviluppo della persona e alla costruzione di contesti di apprendimento democratici e partecipativi.

• Freire P. (2011). La pedagogia degli oppressi. Torino: Edizione gruppo abele.

Argomenti del programma: Il corso affronta il tema delle metodologie e delle strategie didattiche negli adulti considerando i diversi ambienti di apprendimento formale, non formale e informale. Si rifletterà nello specifico su che cosa significhi apprendere in tutte le età della vita e sulle principali teorie dello sviluppo umano con particolare attenzione ai modelli di apprendimento adulto attraverso un approccio basato sull’esperienza e…

• Le letture variano in relazione al tipo di esperienza

Argomenti del programma: Varia in relazione al tipo di attività

Argomenti del programma: Il corso introduce gli studenti ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica e della professionalità educativa, con particolare riferimento ai contesti socioeducativi. A partire dallo statuto epistemologico della disciplina e dal suo rapporto con le altre scienze dell’educazione, saranno analizzati il significato della didattica nei servizi educativi e sociali, i principali problemi della ricerca…

Argomenti del programma: L’esercitazione ha per oggetto le professioni educative che è possibile svolgere in uscita dai percorsi universitari in ambito educativo, analizzando contesti, ruoli, funzioni e competenze richieste. Obiettivo specifico è favorire l’orientamento degli studenti alla scelta del percorso universitario e del tirocinio e migliorare la conoscenza dei possibili esiti occupazionali delle professioni educative.

• Specifici materiali verranno indicati/forniti alle studentesse e agli studenti relativamente al tirocinio indiretto nel corso degli incontri previsti.

Argomenti del programma: Per lo svolgimento del tirocinio curricolare il tirocinante deve fare riferimento al Progetto formativo

• Specifici materiali verranno indicati/forniti alle studentesse e agli studenti relativamente al tirocinio indiretto nel corso degli incontri previsti.

Argomenti del programma: Per lo svolgimento del tirocinio curricolare il tirocinante deve fare riferimento al Progetto formativo

• Non frequentanti: Ministero dell’Istruzione (2025) Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione Materiali per il dibattito pubblico
• Non frequentanti: Dispensa a cura della docente

Argomenti del programma: Modulo: OBIETTIVI FORMATIVI DELLA SCUOLA SCUOLA PRIMARIA Il modulo introduce ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica, con particolare riferimento alla scuola primaria. L’insegnamento propone una concezione dell’educazione come pratica intenzionale, riflessiva e inclusiva finalizzata allo sviluppo della persona e alla costruzione di contesti di apprendimento democratici e partecipativi.

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• Non frequentanti: Dispensa a cura della docente

Argomenti del programma: Modulo: OBIETTIVI FORMATIVI DELLA SCUOLA SCUOLA PRIMARIA Il modulo introduce ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica, con particolare riferimento alla scuola primaria. L’insegnamento propone una concezione dell’educazione come pratica intenzionale, riflessiva e inclusiva finalizzata allo sviluppo della persona e alla costruzione di contesti di apprendimento democratici e partecipativi.

• Non frequentanti: Ministero dell’Istruzione (2025) Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione Materiali per il dibattito pubblico
• Non frequentanti: Dispensa a cura della docente

Argomenti del programma: Modulo: OBIETTIVI FORMATIVI DELLA SCUOLA SCUOLA PRIMARIA Il modulo introduce ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica, con particolare riferimento alla scuola primaria. L’insegnamento propone una concezione dell’educazione come pratica intenzionale, riflessiva e inclusiva finalizzata allo sviluppo della persona e alla costruzione di contesti di apprendimento democratici e partecipativi.

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Argomenti del programma: Modulo: OBIETTIVI FORMATIVI DELLA SCUOLA SCUOLA PRIMARIA Il modulo introduce ai fondamenti teorici, metodologici e operativi della didattica, con particolare riferimento alla scuola primaria. L’insegnamento propone una concezione dell’educazione come pratica intenzionale, riflessiva e inclusiva finalizzata allo sviluppo della persona e alla costruzione di contesti di apprendimento democratici e partecipativi.