Prof. Vincenzo Faraoni

• Frequentanti: Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
• Non frequentanti: M. Loporcaro, Il futuro CANTARE-HABEO nell’Italia meridionale, in «Archivio glottologico italiano» 84, pp. 67-114.
• Non frequentanti: Frequentare il corso e studiare esclusivamente i contenuti presentati in aula nelle prime 16 lezioni (cioè nella prima parte del corso); il docente, durante l’esame, interrogherà solo su tali contenuti.

Argomenti del programma: Il corso è diviso in due parti. Nella prima (lezioni 1-15) si presenteranno le peculiarità strutturali dei dialettali italo-romanzi. Nella seconda (lezioni 16-21), grazie anche alla lettura di testi antichi e moderni, si approfondiranno le caratteristiche fonetiche, morfologiche e morfosintattiche di alcune aree specifiche; dei tratti più interessanti si mostreranno l''evoluzione diacronica e/o il funzionamento…

• Oltre agli argomenti trattati a lezione, dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:

Argomenti del programma: Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio della dialettologia (e della sociolinguistica) italiana. All’illustrazione delle nozioni fondanti della disciplina (che cos’è e che cosa studia la dialettologia italiana; differenza e rapporto tra lingua e dialetto; variazione linguistica e approccio sociolinguistico allo studio dei dialetti; metodi e strumenti dell’analisi dialettologica) farà seguito la…

• Frequentanti: Gli argomenti discussi durante le lezioni.
• Frequentanti: NB: lo studio degli argomenti discussi nelle seconda parte del corso (lezioni 18-21) potrà essere accompagnato dalla lettura dei seguenti saggi, una cui versione digitale sarà messa a disposizione degli studenti sullo spazio…
• Non frequentanti: Frequentare il corso e studiare esclusivamente i contenuti presentati in aula nelle prime 17 lezioni
• Non frequentanti: NB: i contenuti dei capp. I-VIII saranno spiegati – in buona parte – nella sezione introduttiva del corso (lezz. 1-17), che si consiglia vivamente di seguire.

Argomenti del programma: Il corso avrà per oggetto le strutture grammaticali dell’italiano contemporaneo, trattate con gli strumentari analitici oggi in uso nello studio sincronico delle lingue. Nella prima parte (lezioni 1-17) , di carattere introduttivo, si descriveranno le caratteristiche principali dei vari livelli di analisi; nella seconda (lezioni 18-21), di approfondimento, da un lato si discuteranno questioni specifiche di…

• Frequentanti: Gli argomenti discussi durante le lezioni.
• Frequentanti: NB: lo studio degli argomenti discussi nelle seconda parte del corso (lezioni 17-21) potrà essere accompagnato dalla lettura dei seguenti saggi, una cui versione digitale sarà messa a disposizione degli studenti sullo spazio…
• Non frequentanti: Frequentare il corso e studiare esclusivamente i contenuti presentati in aula nelle prime 16 lezioni
• Non frequentanti: NB: i contenuti dei capp. I-VIII saranno spiegati – in buona parte – nella sezione introduttiva del corso (lezz. 1-16), che si consiglia vivamente di seguire.

Argomenti del programma: Il corso avrà per oggetto le strutture grammaticali dell’italiano contemporaneo, trattate con gli strumentari analitici oggi in uso nello studio sincronico delle lingue. Nella prima parte (lezioni 1-16) , di carattere introduttivo, si descriveranno le caratteristiche principali dei vari livelli di analisi; nella seconda (lezioni 17-21), di approfondimento, da un lato si discuteranno questioni specifiche di…

Argomenti del programma: STUDENTI GIà IN POSSESSO DI CERTIFICAZIONE. Gli studenti già in possesso di certificazione dovranno limitarsi a far verbalizzare i CFU ai docenti incaricati (Faraoni e Giammona; vd. infra). STUDENTI CON CERTIFICAZIONE DA CONSEGUIRE. Gli studenti che non possiedono alcuna certificazione potranno frequentare il corso organizzato dal CdL, che, si badi bene, non sarà tenuto dai proff.

Argomenti del programma: COME CONSEGUIRE I 4 CFU. - Per acquisire i 4 CFU previsti, gli studenti devono presentare documenti/certificati che attestino lo svolgimento delle attività valide per il riconoscimento dei crediti. - Per conoscere nel dettaglio le tipologie di attività ammesse, si invita a consultare la sezione "Frequentare" sul sito del Corso di Laurea (CdL) e il relativo spazio Classroom. RUOLO DEI DOCENTI RESPONSABILI.

• Frequentanti: Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
• Non frequentanti: M. Loporcaro, Il futuro CANTARE-HABEO nell’Italia meridionale, in «Archivio glottologico italiano» 84, pp. 67-114.
• Non frequentanti: Frequentare il corso e studiare esclusivamente i contenuti presentati in aula nelle prime 16 lezioni (cioè nella prima parte del corso); il docente, durante l’esame, interrogherà solo su tali contenuti.

Argomenti del programma: Il corso è diviso in due parti. Nella prima (lezioni 1-15) si presenteranno le peculiarità strutturali dei dialettali italo-romanzi. Nella seconda (lezioni 16-21), grazie anche alla lettura di testi antichi e moderni, si approfondiranno le caratteristiche fonetiche, morfologiche e morfosintattiche di alcune aree specifiche; dei tratti più interessanti si mostreranno l''evoluzione diacronica e/o il funzionamento…